การแจ้งเตือนสปอยเลอร์: ไม่มีข้อเสียเป็นศูนย์
การสร้างภาพ / Getty Imagesสำหรับผู้ปกครองหลายๆ คน การเลี้ยงลูกในครอบครัวที่ใช้สองภาษาถือเป็นทั้งโอกาสและไม่ใช่เรื่องง่าย ท้ายที่สุดแล้ว การให้ประโยชน์แก่เด็กเล็ก (อายุหลักๆ 0 ถึง 3 ปี แต่ยังไม่เกิน 11 ปีด้วย) จะได้รับการศึกษาแบบสองภาษานั้นมีประโยชน์มากมาย ถึงกระนั้น พ่อแม่บางคนยังกังวลกับความล่าช้าในการพูดที่อาจเกิดขึ้น รวมถึงความกังวลเกี่ยวกับวิธีการแนะนำลูกอย่างเหมาะสม (และไม่มากเกินไป) เมื่อพวกเขาสลับระหว่างสองภาษาขึ้นไป เราขอให้นักพยาธิวิทยาด้านการพูดชั่งน้ำหนัก
เกี่ยวกับผู้เชี่ยวชาญ
โจเซลีน เอ็ม. วูด เป็นนักบำบัดการพูดและผู้เชี่ยวชาญด้านพัฒนาการเด็กจากนิวยอร์ก เธอได้เขียนหนังสือหลายเล่มเพื่อช่วยเสริมการใช้สองภาษาโดยเฉพาะ ได้แก่ หนังสือฝึกเขียนสองภาษาเล่มแรกของฉัน , สี ตัวเลข รูปร่าง และสัตว์ และ สมุดระบายสีสำหรับเด็กภาษาอังกฤษ-สเปนเล่มแรกของฉัน .
1. การใช้สองภาษาไม่รับประกันความล่าช้าในการพูด
“หนึ่งในความเข้าใจผิดที่พบบ่อยที่สุดก็คือ เมื่อคุณให้เด็กได้ใช้สองภาษา ภาษาของพวกเขาก็จะล่าช้า” วูดกล่าว “นั่นไม่เป็นเช่นนั้นอย่างแน่นอน” แม้ว่าคุณอาจเห็นรายการคำศัพท์ในการเริ่มต้นลดลง นั่นเป็นเพียงเพราะลูกของคุณกำลังสร้างพื้นที่สำหรับการพัฒนาภาษาในด้านอื่นๆ มากมาย “เด็กที่พูดได้สองภาษาจำเป็นต้องเรียนรู้วิธีเปลี่ยนรหัส ซึ่งหมายถึงวิธีสลับระหว่างสองภาษา และเพื่อที่จะทำเช่นนั้นได้ พวกเขาจำเป็นต้องปรับตัวเข้ากับแง่มุมทางสังคมของภาษาให้มากขึ้นก่อน” วูดอธิบาย เมื่อถึงเวลาที่พวกเขาอายุได้ 2 ขวบ พวกเขาควรจะมีจำนวนคำศัพท์เท่ากับเด็กที่มีพัฒนาการพูดได้เพียงภาษาเดียว—คำเหล่านั้นอาจจะแพร่กระจายไปยังสองภาษาที่แตกต่างกัน เธอตั้งข้อสังเกต
2. วิธี 'ผู้ปกครอง-ภาษาเดียว' ไม่ใช่หนทางเดียวสู่ความสำเร็จ
วูดเองบอกว่าเมื่อเธอกลายเป็นพ่อแม่ เธอใช้วิธี 'พ่อแม่คนเดียว ภาษาเดียว' ซึ่งเป็นแนวคิดที่ว่าแม่มักจะพูดภาษาของเธอกับลูกในขณะที่พ่อมักจะพูดภาษาเดียวกับลูก จะเป็นแนวทางของเธอ ผู้พูดภาษาสเปนและอังกฤษพบว่าการตั้งใจในเรื่องนั้นเป็นเรื่องยาก และเรียนรู้อย่างรวดเร็วว่าคุณไม่จำเป็นต้องเข้มงวดมากนัก “สมมติว่าคุณมีพ่อแม่สองคนที่พูดแต่ภาษาอังกฤษ แต่มีพี่เลี้ยงเด็กที่พูดภาษาสเปน ความจริงก็คือทุกคนมีรูปแบบภาษาที่เป็นเอกลักษณ์ของตัวเอง และไม่ว่าอะไรจะเกิดขึ้น เด็กก็จะได้รับประโยชน์จากปัจจัยต่างๆ เหล่านั้น” ประเด็นสำคัญ: การเปิดรับข่าวสารมีความสำคัญมากกว่าความสม่ำเสมอว่าใครพูดอะไร
3. พิจารณาจำนวนคำศัพท์เพื่อวัดการเรียนรู้
การใช้สองภาษาเป็นเกมที่ยาวนาน แต่สำหรับ Wood แล้ว มีวิธีตัดสินว่าความพยายามของคุณได้ผลหรือไม่ “ในลักษณะเดียวกับที่เรานับจำนวนคำที่เด็กพูดเป็นภาษาอังกฤษ คุณสามารถนับจำนวนคำที่เด็กพูดเป็นภาษาอังกฤษได้เช่นกัน” เธอกล่าว “จำไว้ว่าคุณอาจมีคำศัพท์ทั้งหมด 50 คำ [แม้ว่าจะดูเหมือนเพียง] 25 คำก็ตาม เพราะลูกของคุณพูดได้ทั้งภาษาอังกฤษและสเปน”
4. เป้าหมายคือการมีส่วนร่วม ไม่ใช่ความคล่องแคล่ว
การใช้สองภาษามีประโยชน์หลายอย่าง แต่การเน้นควรจะเน้นที่ความสนุกสนาน กล่าวอีกนัยหนึ่ง ถ้ารู้สึกเหมือนทำการบ้าน แสดงว่าคุณกำลังทำผิด “ฉันคิดเสมอว่าการแนะนำแม้แต่เพียงเรื่องเดียวก็เป็นเรื่องดี ชิ้นส่วน ของภาษาให้กับเด็กๆ เพราะมันใหม่และน่าสนใจสำหรับพวกเขา” วูดกล่าว และอย่าลืมว่าการมองโลกผ่านมุมมองที่แตกต่างกันเป็นเรื่องที่น่าตื่นเต้นสำหรับเด็กๆ “ภาษาที่ต่างกันอธิบายคำศัพท์ด้วยวิธีที่แตกต่างกัน ซึ่งหมายความว่าการได้รับสองภาษาขึ้นไปจะทำให้เด็กสามารถเข้าถึงความหมายที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นได้”
ที่เกี่ยวข้องวลี 2 คำที่ฉันเรียนรู้จากนักบำบัดการพูดของลูกชายซึ่งช่วยลดความโกรธเคืองลงครึ่งหนึ่ง
