เมื่อพูดถึงวิธีที่ลูกของคุณเล่น ปรากฎว่าไม่ใช่แค่ความสนุกและเกมเท่านั้น ตามที่นักสังคมวิทยา มิลเดร็ด พาร์เทน นิวฮอลล์ มีหกขั้นตอนการเล่นที่โดดเด่นตั้งแต่วัยทารกจนถึงก่อนวัยเรียน—และแต่ละช่วงเปิดโอกาสให้บุตรหลานของคุณได้เรียนรู้บทเรียนอันมีค่าเกี่ยวกับตัวเองและโลก การทำความคุ้นเคยกับการเล่นประเภทต่างๆ เหล่านี้จะช่วยให้คุณรู้สึกสบายใจกับพฤติกรรมของลูกๆ ของคุณ (เฮ้ ความหลงใหลในรถไฟเป็นเรื่องปกติ!) และรู้วิธีมีส่วนร่วมกับเขาหรือเธอให้ดีขึ้นด้วย
ที่เกี่ยวข้อง: 8 วิธีในการเชื่อมต่อกับลูก ๆ ของคุณเมื่อคุณไม่ชอบเล่น
รูปภาพ Andy445/Gettyว่างเล่น
จำได้ไหมว่าเมื่ออายุ 0 ถึง 2 ขวบของคุณมีความสุขอย่างยิ่งที่ได้นั่งอยู่ในมุมหนึ่งและเล่นกับเท้าของเธอ? แม้ว่าจะดูเหมือนเธอไม่ได้ทำอะไรมากนัก แต่จริงๆ แล้ว ทีโอทีของคุณก็ยุ่งอยู่กับการท่องโลกรอบตัวเธอ ( โอ้นิ้วเท้า!) และการสังเกต การเล่นที่ว่างเป็นขั้นตอนสำคัญที่จะเตรียมเธอสำหรับเวลาเล่นในอนาคต (และกระตือรือร้นมากขึ้น) ดังนั้นอาจจะเก็บของเล่นราคาแพงชิ้นใหม่ไว้เมื่อเธอสนใจมากกว่านี้หน่อย
รูปภาพ ferrantraite / Gettyเล่นคนเดียว
เมื่อลูกของคุณชอบเล่นมากจนเธอไม่สังเกตเห็นใครเลย คุณได้เข้าสู่เวทีการเล่นเดี่ยวหรือเล่นอิสระ ซึ่งมักจะปรากฏขึ้นเมื่อราวๆ ปีสองและสาม การเล่นประเภทนี้แตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับเด็กแต่ละคน แต่อาจเป็นตอนที่ลูกน้อยของคุณนั่งเงียบๆ กับหนังสือหรือเล่นกับตุ๊กตาสัตว์ตัวโปรด การเล่นเดี่ยวจะสอนเด็กๆ ให้รู้จักสร้างความบันเทิงให้ตัวเองและพึ่งพาตนเองได้ (แถมยังมอบช่วงเวลาอันมีค่าให้กับตัวเองด้วย)
รูปภาพ Juanmonino / Gettyผู้ชมเล่น
ถ้าลูซี่ดูเด็กคนอื่นวิ่งขึ้นสไลเดอร์ 16 ครั้งแต่ไม่สนุก ไม่ต้องกังวลกับทักษะการเข้าสังคมของเธอ เธอเพิ่งเข้าสู่เวทีการแสดงสำหรับผู้ชม ซึ่งมักจะเกิดขึ้นพร้อมกันกับการเล่นคนเดียว และจริงๆ แล้วเป็นก้าวแรกที่สำคัญในการเข้าร่วมกลุ่ม (คิดว่าเป็นการเรียนรู้กฎก่อนที่จะกระโดดเข้ามา) การเล่นของผู้สังเกตการณ์มักเกิดขึ้นในช่วงอายุสองขวบครึ่งถึงสามขวบครึ่ง
รูปภาพ asiseeit / Gettyการเล่นแบบขนาน
คุณจะรู้ว่าลูกของคุณอยู่ในช่วงนี้ (โดยทั่วไปจะอยู่ระหว่างอายุสองขวบครึ่งถึงสามขวบครึ่ง) เมื่อเขาและเพื่อนๆ เล่นของเล่นชิ้นเดียวกัน ข้าง กันแต่ไม่ กับ กันและกัน. นี่ไม่ได้หมายความว่าพวกเขาเป็นพวกคลั่งไคล้ อันที่จริง พวกเขาอาจจะมีลูกบอล (แม้ว่าของเล่นของฉัน! นี่คือสิ่งที่เขาเรียนรู้: วิธีผลัดกันใส่ใจผู้อื่น และเลียนแบบพฤติกรรมที่ดูมีประโยชน์หรือน่าสนุก
รูปภาพ FatCamera / Gettyการเล่นแบบเชื่อมโยง
ขั้นตอนนี้ดูคล้ายกับการเล่นแบบคู่ขนาน แต่มีลักษณะเฉพาะจากการมีปฏิสัมพันธ์ของลูกกับผู้อื่นโดยไม่มีการประสานงานกัน (และมักเกิดขึ้นระหว่างอายุสามถึงสี่ขวบ) คิดว่า: เด็กสองคนนั่งเคียงข้างกันสร้างเมืองเลโก้…แต่ทำงานในอาคารของตัวเอง นี่เป็นโอกาสที่ดีในการแนะนำทักษะอันมีค่า เช่น การทำงานเป็นทีมและการสื่อสาร (ดูว่าหอคอยของคุณพอดีกับหอคอยของไทเลอร์ได้อย่างไร)
รูปภาพ FatCamera / Gettyการเล่นแบบร่วมมือ
ในที่สุดเมื่อเด็กๆ พร้อมที่จะเล่นด้วยกัน (โดยทั่วไปแล้วจะเป็นช่วงที่พวกเขาเริ่มเข้าโรงเรียนเมื่ออายุสี่หรือห้าขวบ) พวกเขาก็มาถึงขั้นตอนสุดท้ายของทฤษฎีของพาร์เท่นแล้ว นี่คือช่วงเวลาที่กีฬาประเภททีมหรือการแสดงกลุ่มกลายเป็นเรื่องสนุกมากขึ้น (สำหรับเด็กที่เล่นและสำหรับผู้ปกครองที่ดู) ตอนนี้พวกเขาพร้อมที่จะใช้ทักษะที่ได้เรียนรู้ (เช่น การเข้าสังคม การสื่อสาร การแก้ปัญหา และการโต้ตอบ) กับส่วนอื่นๆ ของชีวิต และกลายเป็นผู้ใหญ่ตัวเล็กที่ทำงานได้เต็มที่ (เกือบแล้ว)
